Fachkräfte in menschenorientierten Berufen wollen zum bestmöglichen Leben der ihnen anvertrauten Menschen beitragen. Nicht nur in der Bildung, sondern auch in der Pflege- und Betreuungsarbeit befinden sie sich ständig im Spannungsfeld zwischen den drei Ebenen der Normativität: dem, was von ihnen erwartet wird, und dem, was sie selbst für wertvoll erachten. Dies führt zu Reibungen, die Fachleute vor schwierige persönliche Entscheidungen stellen oder die zu gegenseitigen Missverständnissen führen. Es ist daher sinnvoll, gemeinsam über die individuellen normativen Intuitionen und Einsichten nachzudenken, die Teil des beruflichen Handelns eines jeden sind. Die Forschungsfrage im weiteren Sinne untersucht, ob und wie die vinzentinische Lebenseinstellung für die Reflexion der Fachkräfte in vinzentinischen Einrichtungen über die Normativität, die in ihrer Arbeit eine Rolle spielt, von Bedeutung ist und sein kann. Es soll untersucht werden, ob und wie das Kennenlernen des vinzentinischen Charismas dieser Reflexion und dem Dialog unter Fachleuten über moralische und existenzielle Fragen im Zusammenhang mit ihrer Arbeit dienlich sein kann.

Die Antworten auf diese allgemeine Forschungsfrage werden mit Hilfe von vier Unterfragen gesucht, die jeweils eine Phase der Studie abdecken. Bei der Entwicklung dieser Antworten spielen die vier Bereiche, in denen sich normative Professionalität und das vinzentinische Charisma treffen, eine wichtige Rolle: das Kloster, das Pflegeheim, die Schulen und die Sozialeinrichtung. Wegen der Akzeptanz der zu entwickelnden Ausbildungsprogramme ist es sinnvoll, die verschiedenen Akteure von Anfang an einzubeziehen. Dazu gehören neben den Angestellten und dem Personal dieser Einrichtungen auch die Schwestern und die Bewohner des Pflegeheims und ihre Familien, die Schüler der Schulen und ihre Eltern sowie die Klienten der Wohlfahrtsverbände und ihre Familien. Aus ihrer Mitte wird ein „Vinzentinischer Rat“ gebildet, der an jedem Schritt der Forschung beteiligt ist.

Die Frage, ob und wie vinzentinische Spiritualität für die Reflexion von Fachkräften in vinzentinischen Einrichtungen über die Normativität, die in ihrer Arbeit eine Rolle spielt, von Bedeutung ist und sein kann, umfasst die folgenden Teilfragen.

1. Wie sieht die Werteorientierung der einzelnen Institutionen nach Ansicht einiger ausgewählter Zeugen aus und wie verhält sie sich nach deren Meinung zur vinzentinischen Spiritualität? Welche Bedeutung hat diese Spiritualität nach Ansicht dieser Akteure für die Zukunft der Institution? Diese Fragen sollen in der ersten Forschungsphase durch Interviews beantwortet werden, die nicht nur ein Bild der gelebten Werteorientierung in den Einrichtungen geben, sondern auch Aufschluss darüber geben, wie vertraut die Menschen mit der vinzentinischen Spiritualität sind und ob und wie sie als sinnvoll für die Zukunft erlebt wird.
2. In der zweiten Phase der Untersuchung werden die theologischen und strategischen Fragen, die sich im Hinblick auf die Zukunft des vinzentinischen Charakters dieser Einrichtungen ergeben, insbesondere im Zusammenhang mit der Ausbildung von Fachkräften, untersucht.
3. In der dritten Phase stellt sich die Frage, welche Fokuspunkte dies für die Kultur der Institutionen aufwirft, insbesondere im Hinblick auf konkrete Initiativen für ein Ausbildungsangebot für Fachleute. Die Antwort auf diese Frage besteht darin, in Absprache mit den Leitern der verschiedenen Einrichtungen ein Ausbildungsprogramm zu entwickeln, in dem die Fachkräfte in das vinzentinische Charisma eingeführt werden und in dem dieses Charisma auf ihre normative Professionalität angewendet wird.
4. In der vierten Phase wird untersucht, wie die Aufmerksamkeit für die vinzentinische Lebensorientierung in den Ausbildungsprogrammen in Zukunft aufrechterhalten werden kann. Abhängig von den Ergebnissen der vorangegangenen Phasen geht es in dieser letzten Phase um die Frage, ob eine weitere Beteiligung der vinzentinischen Institutionen an den Programmen der normativen Professionalität wünschenswert und machbar ist.